Чем вредны современные мультфильмы

Еще совсем недавно свободное время дети дошкольного возраста проводили за играми, рисованием и лепкой. Мультфильмы, конечно, дети тоже смотрели, но в основном по вечерам в программе «Спокойной ночи, малыши». Таким образом, просмотр мультфильмов занимал  у ребенка около 30 минут в день, т.е. не более 5% свободного времени. Современный же ребенок в среднем проводит перед телевизором 3-4 часа в день, что равно 20-40% свободного времени.

 

Кстати, те самые 30 минут, о которых шла речь выше, согласно Всемирной Организации Здравоохранения являются нормой по просмотру мультфильмов за сутки. В случае, когда ребенку разрешается смотреть один мультфильм в день, это событие воспринимается, как особенное и долгожданное, а сам просмотр мультика доставляет большее удовольствие.

 

Почему же современные дети стали больше времени проводить за просмотром мультфильмов?

 

Одной из главных причин является то, что родители, не желая заниматься с ребенком, включают ему мультики, чем самым освобождая себя. Кроме этого мультфильмы стали намного доступнее, чем в совсем недавнем прошлом. На телевидении есть специализированные детские каналы, практически круглосуточно транслирующие мультики и детские передачи, а также широкая распространенность DVD и возможность скачивать фильмы через интернет или даже смотреть их онлайн в разы увеличивает количество времени, затрачиваемого на просмотр мультфильмов. Психологи также отмечают, что степень учебной нагрузки детей, даже в дошкольном возрасте сильно возросла и утратила игровой компонент. За счет этого дети чувствуют большую утомляемость и потребность в более спокойном и менее энергозатратном времяпрепровождении, таком как просмотр мультиков.

 

Современные мультфильмы не способствуют развитию познавательной и нравственной сферам ребенка. Об этом говорят данные исследований (исследовались особенности игры детей по мотивам современных мультфильмов):

1. Дети не могут воспроизвести ни одну из сюжетных линий мультфильмов и просто терялись, когда им предлагали поиграть в героя мультфильма.
2. В игре передавались лишь характерные движения героев, звуки. При игре в «Смешариков» дети просто подкидывали в вверх круглые игрушки, при этом не развивая никакого сюжета.
3. При игре в супер-песика Вольта дети просто восклицали: «Я всех спасу! Я супер-пес!» и т.д. Кроме хаотичных движений и возгласов в игре больше ничего не присутствовало.
4. Игра девочек в куклы Винкс ограничивалась хлопаньем крылышками и переодеваниями.
На основании этих данных исследователи сделали вывод, что, не смотря на то, что дети с удовольствием соглашаются поиграть в героев любимых мультфильмов, они не могут развить ни одной сюжетной линии в своей игре. Очевидно, что акцент в современных мультфильмах делается на визуальную и слуховую динамику, а не на развитие познавательной сферы детей и их нравственных качеств. После просмотра мультфильма дети не усваивают смысл происходящего, и даже иногда затрудняются ответить на вопросы о том, какой главный герой и даже какого он пола.

 

Инф.ovkuse.ru