План управления в школьной программе

план должен представлять собой не совокупность отдельных разрозненных мероприятий, а целостную систему взаимосвязанных мер, направленных на решение актуальных вопросов работы педагогического коллектива. Соблюдение системного подхода к планированию обеспечивает взаимосвязь содержания работы школы с планами районов, областей и другими районными и областными организациями, увеличение сроков планируемого периода, что позволяет более четко определять перспективы деятельности школы;

перспективный план должен основываться на всестороннем анализе достигнутых результатов, на выявлении тенденций развития, в нем должны учитываться местные особенности, специфика школ, особенно сельских.

Процесс составления перспективного пятилетнего плана работы школы можно представить в следующей последовательности:

тщательный учет программ социального развития, прогнозов научно-технического прогресса, демографических и социальных данных;

анализ выполнения планов предыдущих лет; прогнозирование целей, задач, основных направлений в работе с педагогическим коллективом и общественностью на предстоящее пятилетие;

составление проекта перспективного плана с учетом рекомендаций вышестоящих органов, местных условий;

широкое обсуждение проекта перспективного плана с педагогическим коллективом и общественностью; уточнение, дополнение, корректирование плана; координирование, согласование с планами партийных, советских, других органов и общественных организаций, облоно, институтов усовершенствования учителей.

 

 

http://pannochka.net