Ваш карапуз молчит и разговаривать не хочет? Как стимулировать речь малыша после года? Развивайте мелкую моторику с помощью специальных игр и массажа, занимайтесь артикуляционной гимнастикой — и вскоре малыш обязательно заговорит.

В идеале развитием речи нужно заниматься с ребенком с рождения. Разговоры с новорожденным запускают процессы освоения речи и запоминания звуков. Пальчиковая гимнастика, массаж, лепка, рисование — все это развивает мелкую моторику рук и способствует развитию речи. Не ленитесь, занимайтесь с крохой каждый день и результат не заставит себя долго ждать.

ЭТАПЫ ОСВОЕНИЯ РЕЧИ

Речь — это не врожденная особенность человека, она формируется по мере его развития.
3 месяца — кроха протяжно гулит и агукает.
6 месяцев — лепечет, произнося отдельные слоги.
Около года — произносит простые слова («дай», «ам-ам»), сообщая о своих нуждах и интересах.
12-14 месяцев — произносит осознанное «мама-папа».
К концу второго года жизни его речевой запас расширяется до 250-300 слов.
С 2 до 3 лет этот процесс еще более активизируется, и к третьему дню рождения с деткой уже вполне можно содержательно побеседовать.

РАЗВИВАЙТЕ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ

Речевой центр анатомически связан с центром мелкой моторики – стимулируя один, мы подталкиваем к развитию и другой. Об этом догадывались еще наши далекие предки, придумавшие пальчиковые игры («ладушки», «сорока-ворона» и т.д.), затем это было научно подтверждено с помощью серии экспериментов. Помимо той же пальчиковой гимнастики, можно заниматься с малышом лепкой (из теста, пластилина), рисованием (кляксы и отпечатки ладошек). А также складывать мозаику и крупные пазлы, завязывать шнурки, перебирать мелкие предметы (фасоль, крупу, пуговицы). Очень хороши в этом плане развивающие игровые панели с множеством кнопочек, шнуровок, замочков.

В развитии мелкой моторики могут помочь книги – например, яркие картонные «гармошки», которые можно использовать буквально с пеленок. Польза – три в одном: и разговариваем с малышом, и слова учим, и ручки тренируем!

ПРАКТИКУЙТЕ АРТИКУЛЯЦИОННУЮ ГИМНАСТИКУ

В отличие от проверенной веками пальчиковой гимнастики, это, так сказать, новшество. Но очень эффективное! Занимаясь с малышом регулярно, по 5-10 минут в день, можно, например, «укротить» сложный звук «р», отшлифовать произношение шипящих. Тем более что уговаривать ребенка «позаниматься» не придется – это ведь игра! Если перед зеркалом, вместе с мамой – очень весело!

Даже названия у этих упражнений, разработанных логопедами, веселые. Например, «качели» – надо потянуть язык к кончику носа и подбородку, а затем «спрятать» вот рту. «Иголочка» – это вытянутый вперед, «тонкий» язычок, «лопатка» — наоборот, широкий язык, расслабленно «отдыхающий» на нижней губе, «маятник» — быстрые движения языком между углами рта. Есть еще упражнения «щетка» (чешем «спинку» языка верхними зубами), «маляр» (рисуем языком по нёбу вперед-назад и по кругу), «маковое зернышко» (собираем воображаемый мак языком за зубами) и «вкусное варенье» (облизываем губы).
 

nedug.ru