Дети, появившиеся на свет после 41-й недели беременности, в школьном возрасте демонстрируют более высокие когнитивные способности по сравнению с ровесниками, родившимися в 39-40 недель.

Об этом открытии сообщается в «Журнале Американской медицинской ассоциации».

Переношенность связывают с целым букетом перинатальных осложнений, включая асфиксию и родовые травмы.

Однако врачам недостаточно известно о том, как запоздалые роды влияют на физическое и умственное здоровье детей в отдаленном будущем. Доктор Дэвид Фиглио (David Figlio) из Университета Эванстона в США попытался ответить на этой любопытный вопрос.

Фиглио совместно со своими коллегами провел трудоемкий анализ 1,4 миллиона свидетельств о рождении, сопоставив их с табелями успеваемости учащихся из государственных школ Флориды. Авторы сравнивали способности детей, которые родились после 41-й недели гестации, с детьми, появившимися на свет «как раз в срок» - между 39-й и 40-й неделями. Дополнительно использовались сведения о физическом здоровье каждого ребенка.

Поздние дети опережали своих «нормальных» ровесников по всем трем критериям – по баллам в начальных и средних классах, по показателю одаренности, а также по риску когнитивного дефицита. Но у всякой медали есть обратная сторона: переношенные дети в любом возрасте имели больше физических проблем, и в целом оказались более болезненными.

«Мы продемонстрировали, что между физическими и когнитивными исходами у переношенных детей есть некоторый сдвиг. С одной стороны, эти дети имеют больше заболеваний и отличаются худшим здоровьем в школьные годы. С другой стороны, интеллектуально они ненамного, но все же превосходят своих сверстников по всем трем критериям», - говорит доктор Фиглио.

Хотя полученные результаты не могут служить руководством к действию для врачей и педагогов, в этих цифрах кроется полезная информация. Родителей наверняка заинтересует первая попытка объективно ответить на вопрос: «К чему готовиться, если ребенок родился позже срока?»

medbe.ru