Чтобы заставить ребенка мыслить самостоятельно, дайте ему шанс наблюдать за происходящими процессами в жизни. Постепенно он начнет давать этому свою оценку. Например, можно устроить экскурсию в лес. Цель весенней экскурсии в лес—познакомить детей с деревьями, кустарниками и раноцветущими травянистыми растениями; отметить изменения, которые произошли с деревьями и кустарниками весной. На многих деревьях набухли почки, на некоторых почках уже показались кончики зелёных листьев. Осматривая орешник, дети, вероятно, обратят внимание на пылящие серёжки. Надо объяснить детям, что это цветы орешника — орешник зацвёл. На берегу ручья можно найти цветущую иву. Она издали заметна благодаря желтоватой окраске цветов. Все дети хорошо знают барашки ивы, по не все знают, что это — нераспустившиеся цветы (бутоны ивы). Теперь детям легко это показать. Барашки стали крупнее и покрылись жёлтыми пыльниками. Цветы ивы приятно пахнут.

На земле в лесу можно найти плоды клёна, желуди, орехи. Дети рассматривают их, составляю свою картину. Многие из них набухли и дали корешки. Можно предложить детям захватить их с собой, чтобы посадить на грядки около школы. Пускай ребенок сам скажет, что он об этом думает, доброе ли дело он совершает. На этой экскурсии следует познакомить детей с несколькими раноцветущими травянистыми растениями: например, хохлаткой, ветреницей, медуницей, рассмотреть листья, цветы, подземные части. Это будет полезно для расширения кругозора ребенка.

http://pannochka.net