Можно предложить юннатам несколько опытов с солями, применяемыми для удобрения, чтобы сравнить их с поваренной солью. Попробовать в разных стаканах растворить калийную соль, селитру и фосфоритную муку (первые две растворяются, последняя не растворяется в воде).

Сделать макет «Добыча соли из воды соляных озёр».

Сделать макет «Получение соли из морской воды».

Сделать коллекцию солей, применяемых для удобрения почвы.

Сделать коллекцию «Соль» с образцами соли и кристаллов

Подготовить ряд сообщений-рассказов о добыче и использовании соли.

Ископаемое топливо. Если поблизости от школы имеются торфоразработки или хотя бы торфяные болота, с юннатами проводится экскурсия. На этой экскурсии дети знакомятся с важнейшими торфообразующими растениями, со способами добычи торфа.

После экскурсии юннаты устраивают уголок болота, посадив в тарелку или тазик растения, привезённые с экскурсии. Составляют гербарий торфообразующих растений, делают макет торфоразработок. Для изучения свойств торфа проделывают следующие опыты. Сравнивают горение торфа с горением каменного угля и антрацита (цвет пламени, запах, дым, количество золы, получающееся после горения, и т. д).