Сначала детям надо читать монотонные ритмические стихи и песенки, в которых позднее выделяется кульминационный момент. Затем можно перейти к простейшим сказкам, позволяющим выделить связь слова и действия (пример – «Курочка Ряба»).

Следующими в этой цепочке оказались так называемые кумулятивные сказки, действие которых разворачивается в одной точке пространства, например, сказка «Теремок». От них можно перейти к кумулятивным сказкам, сюжет которых имеет протяженность в пространстве («Колобок»).

Далее следуют сказки с заданными извне правилами, касающимися пространства (пример – «Кот, лиса и петух») и сказки, в которых появляется главный герой-человек и эмоционально-смысловое разделение пространства (типа «Снегурочка и лиса»). И только после такой подготовки следует приступать к чтению «волшебных» сказок.

Слушайте свое сердце. И получайте удовольствие от общения со своим ребенком.

cardiotechnika.ru