Все мы окружены массой различных акцентов, наречий и диалектов. Даже если человек из другого региона произносит знакомое нам слово совершенно иначе, мы обычно понимаем его. Психологи из Австралии провели исследование, в котором изучали развитие навыков распознавания диалектов у маленьких детей и пришли к выводу, что даже полуторагодовалые дети способны различать и понимать разнообразные диалекты.

В исследовании ученых из Австралии, в ходе которого они изучали способность американских малышей к восприятию разных диалектов, участвовали дети в возрасте 15 и 19 месяцев. Во время эксперимента малыши смотрели на разноцветную разграфленную таблицу на мониторе и слушали различные знакомые и незнакомые слова. Они прошли два теста, в одном из которых использовался их родной американский диалект, а в другом – ямайский диалект английского языка.

В результате оказалось, что дети способны понимать другой диалект уже в возрасте 10 месяцев, однако в 15 месяцев малыши такими навыками еще не обладают. Дети из обеих возрастных групп дольше вслушивались в знакомые слова, чем в незнакомые на родном диалекте, что означало предпочтение знакомых слов незнакомым. Однако в возрасте 15 месяцев это предпочтение не было обнаружено, когда детям читали слова на ямайском диалекте. Это означает, что дети не узнавали знакомые слова, произнесенные немного по-другому. Что касается 19-ти месячных детей, они реагировали на знакомые слова, даже если те произносились с ямайским акцентом так же, как и на знакомые слова на родном американском диалекте.

Авторы исследования заключили, что понимание детьми различных диалектов наряду с умением отличать знакомые слова от похожих по звучанию, «является твердой базой, с помощью которой дети быстро пополняют свой словарный запас, а затем переходят с устной речи на чтение». Результаты работы были описаны в журнале Ассоциации психологических наук Psychological Science.