Исследование, результаты которого опубликованы в сентябрьском номере журнала Child Development, было проведено силами ученых из Университета Массачусетса, США. Исследователи изучили около пятидесяти детей в возрасте 1, 2 и 3 года, каждого из которых сопровождал один родитель, на территории университетского исследовательского центра. Пол часа из часового эксперимента участники находилась в игровой комнате с выключенным телевизором, затем родителям предлагали включить программу, рассчитанную на взрослую аудиторию. Ученые фиксировали, как часто родители и дети разговаривают друг с другом, насколько вовлечены родители в игры с детьми, отвечали ли дети и родители на вопросы друг друга.

Выяснилось, что при работающем телевизоре и количество и качество взаимодействий между родителями и детьми снижалось. В частности, родители на 20% меньше времени уделяли разговорам с детьми, а качество взаимодействия уменьшалось, так как родители становились менее активными, внимательными и чуткими по отношению к детям.

«Предыдущие исследования показали, что включенный телевизор отвлекает детей во время самостоятельных игр, а в этой работе мы продемонстрировали влияние ТВ на количество и качество взаимодействий родителей с детьми, - рассказывают ученые. – Поскольку активное взаимодействие родителей с детьми во время игр играет важную роль в развитии ребенка, результаты нашего исследования должны привлечь внимание к проблеме раннего, носящего хронический характер воздействия ТВ на воспитание детей. Результаты нашего исследования опровергают распространенное мнение, что работающий фоном телевизор никак не влияет на маленьких детей, если они не смотрят на экран».

источник