Мы очень мало любим наших детей. Мы порой очень заняты, особенно когда приходится но­ситься по двум-трем работам, и потому мы не умеем любить.

Наверное, у многих родителей остается пожиз­ненный комплекс от того, что они недолюбили своих детей. Еще 20-30 лет назад в воспитании детей самое активное участие принимали ба­бушки и дедушки. Да и папы с мамами просто физически больше отсутствовали дома.

Сегодня на смену бабушкам приходят няни, которых, похоже, теперь оценивают не по их эмоциональному вкладу в развитие детей, а по сговорчивости и готовности под­чиняться режиму хозяев, пишет "Dytyna".

Потребность в любви и эмоциональной поддержке малыш испытывает с первых ми­нут своего рождения, и эта потребность только возрастает со временем. Психологи всех школ и направлений настаивают на важности тесного физического, телесного контакта с детьми.

Основной фигурой, теплой и любящей, конечно, является мама, которой и предстоит выполнять основную роль в развитии ребенка до 5-6 лет. Если детей отлучают от ма­терей или сами мамы мчатся с утра пораньше на работу, у детей формируется «ком­плекс сироты», психологического и эмоционального отрыва от других. Ему трудно бу­дет создавать и поддерживать длительные и глубокие связи с окружающими людь­ми, он не сможет с уверенностью положиться на другого человека.

Отсутствие глубокой, постоянной, а не эпизодической суетливой эмоциональной свя­зи приводит к ранним детским неврозам и основательно вредит повзрослевшим лю­дям, особенно их личной жизни, которая как раз и предполагает эмоциональную бли­зость и высокую заинтересованность в другом человеке.

Жестокие эксперименты на эту тему ставит жизнь. Дети, воспитанные в приютах и дет­ских домах, в которых не хватает персонала, вырастают неуверенными в себе людь­ми, с очень низким уровнем притязаний и низкой самооценкой. Если ничего, кроме упреков, малыш не слышал с самого детства, он усваивает эту отрицательную модель поведения.

http://www.mobus.com/