• Главная
  • ЛЕНТА НОВОСТЕЙ
  • АРХИВ НОВОСТЕЙ
  • Показы мод
  • Выставки
  • Тренинги и семинары
  • Реклама
  • Контакты
  • RSS feed
  • Издается с 17 октября 2006 года

  • Про що кричить немовля?
    Опубликовано: 2010-12-21 09:19:21

     

    Читать статью на русскоя языке Голос проявляється у людини в момент народження як вроджений, безумовний, захисний рефлекс.

     

    У подальшому на базі цього рефлексу шляхом утворення ланцюгових умовно-рефлекторних реакцій виникає розмовний і співочий голос.

     

    У процесі онтогенезу - індивідуального розвитку організму від запліднення до смерті, крик новонародженого інтонаційно змінюється за силою, висотою, тембром, протяжністю, а також формується його комунікативна спрямованість.

     

    Тільки перший крик новонародженого, обумовлений роздратуванням підкоркового мовного центру, можна вважати рефлекторним явищем. Вважають, що крик - це перший вокальний прояв дитини.

     

    Відомо, що перші 3 тижні дитина здатна видавати 3 крики, що розрізняються структурно і функціонально:

     

    крик голоду;

     

    крик болю - відповідь на болюче відчуття;

     

    крик позбавлення - відповідь на позбавлення чого-небудь, наприклад, коли забирають пустушку, яку активно смокче дитина;

     

    На третьому тижні життя з'являється новий сигнал - крик самотності, туги, для привернення уваги, який відображає не стільки фізіологічні потреби, скільки носить соціальний характер.

     

    До 3-4 місяців вокалізації - сюди входять всі голосові прояви - служать засобом міжособистісної взаємодії з дорослими.

     

    Дитина починає активно звертати увагу на голос оточуючих, відповідаючи адекватною реакцією на міміку і тон голосу, виявляючи спроби відтворення усмішки і вокалізації.

     

    У перші 6 місяців спостерігається стійке збільшення голосової активності, причому найбільш ефективним прийомом її стимуляції є спілкування з дорослими. Фахівці говорять про «гуління», як про дуже важливий момент для формування мовного дихання.

     

     

    Процес оволодіння інтонацією починається в дитини вже на стадії «гуління», і до кінця першого року життя на основі інтонаційної системи мови дорослих починається оволодіння системою звуків мови. А ось інтонація питання формується тільки на другому році життя.

     

    До цього віку в дитини розвивається уміння модулювання голосом різних емоцій, відбувається різкий кількісний ріст різноманітних звукосполучень мови і подальша поява перших слів.

     

    new Resizeable('foo', );

    Источник: Dytyna.info

     

     



    Внимание!!! При перепечатке авторских материалов с Pannochka.net активная ссылка (не закрытая в теги noindex или nofollow, а именно открытая!!!) на портал "Издание для девушек и женщин от 14 до 35 лет Pannochka.net" обязательна.


    E-mail:
    info@pannochka.net
    При использовании материалов сайта в печатном или электронном виде активная ссылка на pannochka.net обязательна.