Ніби самі вони бувають зосереджені по вісім годин на день! Математика, читання або сольфеджіо - важко фіксувати увагу на діяльності, яка набридає. І в цьому діти мало відрізняються від нас, дорослих. Крім того, завдання, які ста­вить перед дитиною початкова школа (посидючість, акуратність), мобілізують всю енергію і заважають - тимчасово - зосередитися на інших завданнях. Постійна неуважність 7-10-річного школяра може бути викликана кризовою ситуацією в сім'ї (страхом перед вітчимом, ревнощами до молодшого брата чи сестри) або стресом, пов'язаним зі школою.

Душевний неспокій несумісний з увагою. Замість того щоб нервувати і збільшувати її пережи­вання, постарайтеся, зберігаючи безпристрас- ність, з'ясувати, що турбує або бентежить ва­шу дитину. Наш спокій також заразливий, як і хвилювання. Перевірте:

чи є у неї час, щоб пограти і розрядити свою енергію після школи?

Поспостерігайте, у які години їй легше зосередитися на навчанні, і пропонуйте сідати за уро­ки саме в цей час. Якщо дитині важко переключатися з одного завдання на інше, складіть ра­зом план занять і заздалегідь попереджайте її про те, що належить робити далі. Приберіть з робочого столу все зайве (іграшки, гаджети) і запропонуйте починати робити уроки з найлег­ших предметів - вони «прогрівають» мозок і підвищують концентрацію уваги.

 Заохочуйте спроби шукати відповіді самому - допитливість розвиває здатність зосередитися на одному предметі. Але як­що дитина постійно збуджена, їй важко сконцентруватися на якомусь, навіть привабливому занятті, якщо ці симптоми спостерігаються довше півроку, є сенс звернутися до невроло­га, який виявить (чи ні) можливий гіперактивний розлад і запропонує відповідну допомогу». Про це• «Кращі методики розвитку уваги у дітей» Ольга Машталь• «Порушення уваги у дітей» Герхард Лаут, Петер Шлоттке

Источник: Dytyna.info