О, счастье! Ваш ребенок стал первокурсником! Вам кажется, что все проблемы уже позади, теперь можно успокоиться и расслабиться, ведь он стал уже взрослым! Но тут раздается звонок из деканата, и звучат роковые слова: «Отчислен».

 
Сентябрь приносит в наши дома не только бабье лето, но тревоги и переживания, связанные с началом учебного года. И многие родители школьников подсознательно задают себе вопрос: насколько сложным новый учебный год будет для их детей? 

Но и поступление в ВУЗ не всегда гарантирует окончание проблем, связанных с учебным процессом и иногда приносит родителям первокурсников неприятные сюрпризы.

Поделюсь своим печальным опытом. Когда я, случайно заскочив в университет по своим рабочим вопросам, узнала модульные оценки моего сына, (а учился он на факультете, где работал мой отец, и я защитила диссертацию), то два дня я безостановочно рыдала и не могла ни о чем думать.

Во-первых, я потратила немалые деньги на репетиторов, а средства у нас были последними, так как незадолго до этого нас обокрали. Во-вторых, сыну как будто бы нравилось это направление, и факультет он выбрал сам, хотя мог поступить в альтернативный ВУЗ. В-третьих, о моем отце и обо мне на факультете остались только самые положительные воспоминания!

И главное – он ведь рассказывал мне, как ему нравится учиться, и какие прекрасные оценки он получал на семинарских занятиях, а значит – цинично обманывал!

Как и многие родители, я восприняла поступление моего сына в ВУЗ как начало его самостоятельной жизни, но, к сожалению, то, что дети становятся первокурсниками, не всегда свидетельствует, что они действительно повзрослели и могут адекватно оценивать свои поступки и успешно бороться с трудностями.

Ведь именно возраст 17-18 лет, когда подростки покидают школу и определяются со своим дальнейшим будущим, поступают в ВУЗы или устраиваются на работу, т.е. попадают в совсем новые и непривычные для них условия, является одним из самых сложных в их жизни.

И дело здесь не только в проблемах самоидентификации и попытках понять, чего же они от жизни хотят, и тот ли выбрали путь. Этот период является в их сознании резким переходом от детства, с которым у них ассоциируется школа, к взрослой жизни, с которой у них ассоциируется ВУЗ. А так, как этот переход является очень быстрым и длится всего лишь несколько месяцев (фактически – июль и август, с момента сдачи выпускных экзаменов до 1 сентября), то именно на первом курсе у подростков могут возникнуть проблемы адаптации к новой, взрослой жизни, что иногда может привести к кризисным ситуациям.
 
Любой ВУЗ очень сильно отличается от школы и некоторым детям достаточно сложно сразу это сразу осознать и принять. Так, в школе учителя заинтересованы не только в хороших знаниях, но и в оценках школьников и они заботятся о своих подопечных, как о родных детях.

Особенно это касается классных руководителей.

ВУЗ отличается от школы не только уровнем и объемом знаний, которые студенты должны усвоить, но и самими принципами обучения в высшей школе, среди которых большая роль отводится самообучению, партнерству преподавателя и студента при строгом и независимом итоговом контроле. Дополнительным стимулом к учебе является и то, что позитивные оценки позволяют студентам самостоятельно «зарабатывать» – получать стипендию, которая соответствует сегодня прожиточному минимуму и дает возможность молодежи не экономить на книжках и кофе.

Но при всем этом заинтересованность в том, чтобы успеть все вовремя получить и качественно сдать, ложится непосредственно на плечи студентов. А пресловутая Болонская система, которая делает акцент на постоянном и системном обучении и не дает возможности прогулять весь семестр, а потом прийти и сдать экзамен на отлично, может преподнести первокурсникам серьезный урок.

Многие подростки не могут так быстро адаптироваться к этим требованиям и к началу сессии некоторые из них с ужасом обнаруживают, что они не только не получат стипендию (если это бесплатный ВУЗ), но и могут быть отчисленными за неуспеваемость.

Страх, что может произойти такая катастрофа, боязнь наказания  родителей и неумение в большинстве случаев самостоятельно решить проблемы с преподавателями, могут толкнуть их на разные неадекватные шаги, самый популярный среди которых – скрыть от родителей горькую правду и действовать уже по обстоятельствам.

Если все-таки незадачливого студента отчисляют, то 90% человек,  оказавшихся в этой ситуации, принимают решение ничего не говорить родителям, а продолжать в дальнейшем имитировать учебу, уходя из дома и возвращаясь в положенное для занятий время.

Многие родители продолжают не один семестр давать своим детям деньги для оплаты учебы (в случае платного ВУЗа) и, когда выясняется правда, то их потрясение не знает границ: денег нет, решить положительно вопрос о восстановлении уже невозможно, так как время давно упущено, а подросток замкнут в себе, агрессивен, озлоблен, ничего не хочет.

И хорошо, если дети, которые попали в такую ситуацию, не стали от переживаний, страха, обиды и разочарования искать компанию таких же «отверженных» подростков и развлекаться с ними наркотиками и алкоголем, а то и хулиганством.

Но в любом случае, травма, которую подростки получают в результате своей беспечности, очень сильная и может отбить желание учиться на всю оставшуюся жизнь. И это большая проблема не только для подростков, но и для их родителей.

Причин, из-за которых может сложиться такая ситуация, несколько. Это и  неправильное понимание подростками своей «взрослости» и самостоятельности, которые рассматриваются, как вседозволенность и бесконтрольность, и переоценка своих сил и излишняя самоуверенность, желание жить по своим правилам, и законам, упование на поддержку взрослых.
 
Так что же делать, чтобы предотвратить возникновение кризисных ситуаций, ведь если на первом курсе пустить процесс обучения на самотек, то в некоторых случаях, последствия могут быть очень плачевными?
В первую очередь, нужно дать понять вашему ребенку, что вы видите в нем равноправного партнера, доверяете ему и относитесь, как ко взрослому человеку, который уже в состоянии самостоятельно строить свое будущее и отвечает за свои поступки.

Мягко и ненавязчиво постарайтесь определить вместе с ним главную цель, к которой он должен стремиться – стать первоклассным специалистом, профессионалом, который сможет найти свое достойное место под солнцем – а также конкретные этапы, приоритеты и пути ее достижения. Ведь определение конкретных механизмов и путей реализации целей является достаточно сложным и для многих взрослых людей, поэтому ваша помощь ребенку в этом вопросе будет просто необходима.

Будите и поощряйте в нем амбиции, ведь именно они являются главным мотором, который двигает людей вперед, к новым свершениям.

Старайтесь говорить с ним на равных, как со взрослым человеком, подчеркивать важность его выбора и вашу веру в него, а также то, что учеба в этом ВУЗе и по этой специальности обязательно откроет перед ним широкие перспективы, даст возможность устроиться в жизни, хорошо зарабатывать в будущем и сделать блестящую карьеру.

В вашем кругу или в кругу ваших знакомых наверняка найдутся положительные примеры людей, которые сделали хорошую карьеру, в том числе и благодаря успешной учебе в ВУЗе. Расскажите об этих людях своему ребенку, но еще лучше будет, если он сможет с ним пообщаться и воочию убедиться в правдивости ваших слов.

Не препятствуйте его общению с другими студентами, ведь обмен полезной информацией еще никому не помешал. Кроме того, многие старшекурсники уже задумываются о своем будущем, подрабатывают, и их пример может позитивно повлиять на вашего ребенка.

На сегодняшний день также существует множество международных и украинских студенческих, молодежных  и научных организаций, которые проводят тренинги личностного роста, а также предлагают различные программы, гранты, стажировки за границей, летние и зимние школы, которые могут стать первым этапом в его карьере или помочь ему определиться с дальнейшим выбором.

Поэтому всячески поощряйте участие в них вашего ребенка. А если он пока о них не знает, то вы можете сами найти интересную информацию на эту тему и рассказать ее вашему ребенку, ведь возможности Интернета сегодня неограниченны.

Независимо от того, на каком отделении учится ваш ребенок – платном или бесплатном –неплохо было бы дать ему возможность летом или в течении учебного года подработать. Желательно, чтобы эта работа была связана с избранной им профессией. Но если такой возможности нет, не беда. Тяжелая и неквалифицированная работа подчеркнет престижность избранной профессии и успешного овладения знаниями с дальнейшим их применением, а работа по профилю не только продемонстрирует важность успешной учебы, но и сможет пробудить или усилить в ребенке амбиции.

Если ваш ребенок учится на бюджете, то лучший способ показать ему, что он взрослый человек, который самостоятельно может зарабатывать деньги – это оставлять ему честно заработанную стипендию. Возможность самостоятельно распоряжаться своим заработком, особенно на младших курсах, станет стимулом и поможет ему осознать необходимость хорошо учиться, ведь сегодня у молодежи очень много соблазнов.
 
А если все-таки случилось непредвиденное, то постарайтесь умно и тактично поддержать своих детей и ни в коем случае не бросать в этот сложный адаптационный период, возьмите себя в руки и не идите на поводу у своих отрицательных эмоций и ни в коем случае не скандальте, не злорадствуйте и не стройте планы, как его проучить, а поддержите и окажите помощь.

Поверьте, что, несмотря на возможную агрессию и крики о том, что вас никто ни о чем не просил, в душе ваш ребенок будет вам очень благодарен и никогда не забудет протянутую ему руку помощи.

И, конечно, чтобы предупредить возникновение аналогичных ситуаций в дальнейшем, вы должны попытаться найти негласные механизмы контроля за учебным процессом вашего ребенка, особенно на первом курсе.
Некоторые родители пытаются наладить тесный контакт с методистами факультета, на котором учится их ребенок.

Но при всей кажущейся позитивности такого подхода, у него существуют и некоторые психологические издержки. Во-первых, идя по такому пути, вы портите репутацию своего ребенка, который еще даже не успел проявить себя с негативной стороны и, может быть, (и дай бог) никогда не покажет себя в неблагоприятном свете. А, во-вторых, вы добровольно обрекаете себя на постоянное ожидание рокового звонка, провоцируете в себе подозрительность и недоверие, которые будут жить в вас весь период обучения вашего ребенка. Конечно, если подросток склонен к нестандартным поступкам, то лучше перестраховаться, и никто вас за это не осудит.
Но есть и более щадящий способ контроля.

Так, все ВУЗы имеют сайты в Интернете, на которых вы можете познакомиться с расписанием и описанием предметов, которые читаются, а также с работой кафедр и характеристиками преподавателей. И ненароком заданный вопрос о каком-то факультативе или рассказ знакомой вашего знакомого, которая много лет назад закончила этот же ВУЗ и факультет и помнит много преподавателей, должны навести вашего ребенка на мысль, что родители в курсе каких-то ситуаций.

Согласно статистике, на первом курсе отсеивается очень мало студентов, а если подростки втягиваются в учебный процесс, то все-таки стараются потом получить хотя бы диплом бакалавра, поэтому главным принципом вашего отношения к учебе ребенка в ВУЗе все-таки должен стать «Доверяй, но проверяй».

Инф.podrastem.com