Сексуальная ориентация является даже более изолированной частью большой "запретной" темы сексуальности и загадкой как для подростков, так и для родителей. Питер - один из многих родителей, задающих очень специфические вопросы об ориентации сына. Родители спрашивают об этом по многим причинам: для уточнения своих знаний по сексуальным вопросам, из опасения, что их дети имеют неправильную ориентацию, и - гораздо реже - для того, чтобы поддержать своего ребенка, независимо от его сексуальной ориентации.

Важно определиться с терминами. Часто один из них подменяется другим, и это делает смущающую вас тему еще более непонятной. Термин сексуальная ориентация используется для описания сексуальных предпочтений личности: гомосексуальной, гетеросексуальной или бисексуальной. Сексуальная ориентация обычно определяется как составляющая модели возбуждения по отношению к лицам того же или противоположного рода. Основная половая идентификация обычно развивается в детстве и является ощущением принадлежности к мужскому или женскому полу, то есть ощущением себя мальчиком или девочкой. За редкими исключениями эта задача обычно выполняется в начале жизни. Половые, или гендерные роли являются чертами характера, поведением и интересами, определяемыми обществом или культурой для представителя каждого пола. Некоторые, как, например, Питер в детстве Яна, ошибочно полагают, что мальчик со склонностями к женской гендерной роли будет иметь гомосексуальную ориентацию. Сексуальная идентификация является категорией, включающей в себя то, как личность описывает, выражает и ощущает себя в сексуальном плане. Сексуальная ориентация, основная гендерная идентификация и половые роли являются важными составляющими сексуальной идентификации, но ни одна из них не определяет ее полностью. Эта жизненно важная тема обсуждается в кратких итогах настоящей книги.

Половые роли изменяются, и многие современные подростки более андрогинны, то есть воспринимают комбинации мужских или женских черт и переопределяют половые роли. Девочки с комбинацией мужских и женских черт имеют более высокую самооценку и лучше воспринимаются сверстниками. С мальчиками дело обстоит иначе. Наивысшую оценку сверстников получают мальчики с мужскими чертами, и не удивительно, что самооценка также выше у мальчиков с резко выраженными мужскими чертами. Интересно, что ни для детей, ни для взрослых это не так, когда комбинация мужских и женских черт дополняется хорошим здоровьем.

Психолог и автор книг Лоуренс Стейнберг развил теорию о том, что в юности девочки испытывают гораздо большее по сравнению с мальчиками давление в сфере подтверждения половых ролей и принятия женских черт характера. Но на них не оказывают давления, требуя, чтобы они не воспринимали мужских черт, какое оказывают на мальчиков, чтобы они не воспринимали женских черт. На девочек оказывают давление, чтобы они использовали косметику и действовали тактично, но им также дозволяется заниматься спортом и другими видами традиционно мужской деятельности. Стейнберг считает, что на мальчиков с самого раннего возраста оказывают давление, чтобы они не вели себя по-женски, социализация их половой роли не усиливается в процессе взросления, потому что она уже сильна с самого начала. Короче говоря, сильные половые роли воспринимаются мальчиками в детстве, а девочками в юности.

Постепенное осознание своей сексуальности является процессом, который часто включает в себя обмен информацией с другими (наиболее заметен обмен с членами семьи и друзьями) о своей сексуальной ориентации. Обычно это называется "раскрытием". За последние двадцать лет об этом важном процессе писали многие. Тройден описывает процесс раскрытия как длительный, начинающийся зачастую с детства и продолжающийся во взрослом возрасте. Он делит его на четыре последовательные стадии: первоначальное повышение чувствительности и постепенное осознание влечения к представителям того же самого пола, путаница с идентификацией, принятие идентификации и, наконец, свершение. Термин идентификация, используемый здесь Тройденом, подразумевает, что в определении сексуальной принадлежности сексуальная ориентация играет самую большую, если не всеохватывающую роль. Насколько она важна, я поняла из опыта моей работы со многими подростками. Для молодежи с бисексуальной ориентацией, геев и лесбиянок, которые борются против не приемлюшего и заранее осуждающего их мира, сексуальная ориентация часто является определяющим фактором.

Другие исследователи, такие, как Гилберт Гердт и Эндрю Боксер, подвергают сомнению разбиение процесса раскрытия Тройденом на стадии и полагают, что наилучшим объяснением процесса раскрытия является концентрация модели на переходах естественного процесса жизни, а не на искусственно выделенных этапах. Их изучение юных геев и лесбиянок в Чикаго показало, что многие из этих молодых людей долго боролись в одиночку со своей сексуальной ориентацией. Затем они начинали участвовать в работе разнообразных групп и служб поддержки, взаимодействуя с группами сверстников, которые сталкивались с теми же проблемами. Важную роль играет и фактор культуры. Например, подростки, выросшие в городской среде, часто имеют больше возможности общаться со сверстниками, разделяющими их взгляды, по сравнению с подростками, живущими в сельской местности. Семнадцатилетний Ян добровольно участвовал в работе телефонной службы помощи подросткам по вопросам секса и посещал группу поддержки. Однако следует помнить, что многие подростки борются без помощи, в одиночку.

Для многих подростков раскрытие бывает длительным процессом, занимающим в среднем от трех с половиной до четырех лет. Ритч Савин-Вильямс, проводивший несколько больших исследований, считает, что процессы раскрытия у мальчиков и девочек протекают по-разному. Деятельность девочек более гетеросексуальна, а процесс может длиться дольше. Он сообщает, что в контексте сексуальной идентификации взрослеющие девочки чаще предпочитают ощущать себя женщинами, чем геями, в то время как для мальчиков важнее ощущать себя геями, нежели мужчинами. Процесс раскрытия является вызовом как для мальчиков, так и для девочек, и родительская поддержка для них жизненно важна.

В официальной статье, разработанной Американским обществом психоаналитиков, Бертрам Колер и Эндрю Боксер подчеркивают, что модели, выявляющие особые этапы, например, модель Тройдена, привязаны к определенному времени и, в известной мере, к особенностям культуры или места. Они поощряют большую гибкость в размышлениях о процессе раскрытия и подчеркивают важность индивидуальных рассказов подростков об их сексуальности. Что касается меня, то знание уникальной истории каждого подростка в процессе ее развития помогло мне быть осторожной с родителями типа Питера, которые ставят прямые и не имеющие ответа вопросы, например, такие: "Мой ребенок гей?". Я обязательно рассказываю родителям, что их мнение о сексуальной ориентации ребенка и восприятие информации о ней - это совершенно разные вещи. Одно исследование показывает, что родительское непонимание сексуальной ориентации ребенка является наиболее распространенной причиной попыток самоубийства молодых людей с гомосексуальной ориентацией.

Это не я: что здесь происходит?
- Я приехала сюда не потому, что рассказали вам родители, - прошептала пятнадцатилетняя Ноэль.

- Почему же ты приехала?

- Да потому, что я просто тащусь от своей лучшей подруги, - и тут ее голос стал еще тише.

Это была моя первая личная встреча с Ноэль после того, как ее беспокойных родителей оставили ждать с хоккейной клюшкой в моей приемной. Родители Ноэль позвонили мне и сказали, что после приступа мононуклеоза девочка чувствует себя подавленной и ей необходимо с кем-нибудь поговорить. Они обрадовались ее просьбе - подросток сам просил о помощи - и согласились позвонить мне и подождать на всякий случай во время первого сеанса. После того, как каждый пожал мне руку в приемной, Ноэль неожиданно предложила родителям пойти выпить кофе. Они удивились. Девочка впервые обратилась к психиатру и разве не она настаивала на том, чтобы ее подождали? Нет, они были ей не нужны. Я догадалась, что она не хотела, чтобы кто-нибудь услышал ее признания. Но что если звукоизоляция окажется недостаточно надежной? Я предложила им скоротать время в кафе по соседству. Я знала, что девочка торопилась мне что-то сообщить, но не ожидала, что она выложит все с порога.

Я сделала паузу и спросила:

- Итак, больше тебе нечего сказать?

- А разве этого мало? - Казалось, она испытывала ко мне отвращение, а я - чувство, как будто теряю едва появившуюся связь с подростком.

- И какая она? - сделала я еще одну попытку. Ноэль играла шнурком от ботинок.

- Замечательная. Она второй нападающий в команде. В игре от нее глаз не оторвешь. Тори обожает хоккей на траве. Как и я.

Щеки Ноэль покраснели, а на верхней губе стали заметны следы пота.

- А вы играете? - спросила она.

- Нет, но я люблю смотреть.

- Значит, вы видели. Это хорошо. Не многие любят смотреть, как девочки играют в хоккей. Конечно, у вас стадион под боком, это классно.

- Я живу по соседству со стадионом "Кезар" и люблю женские виды спорта.

Я не сказала Ноэль, что моя дочь играет за одну из команд.

- Вы наверняка видели Тори, она - номер восемнадцатый. Высокая, почти шесть футов, и еще у нее потрясающие волосы: рыжевато-коричневые и доходят до пояса. Такую не забудешь. Когда мы тренируемся в "Кезаре" и она бежит к воротам, конькобежцы на дорожках останавливаются и следят за ней. На нее все смотрят...

- И ты тоже, Ноэль. Это тебя тревожит?

- Отчасти.

Она сделала глубокий вдох и подтянула колени к груди, разглаживая юбку в сине-голубую клетку. Она еще не сняла свою хоккейную форму.

- Недели две назад Тори заночевала у меня. Она и раньше у меня оставалась, но в этот раз все было по-другому, совсем по-другому. Мы как раз выиграли решающую встречу, чемпионат города. После игры старшие облили всю команду густыми сливками. Было так смешно. Потом мы с Тори отправились ко мне домой. По дороге в машине нас снова обрызгали, а потом и на улице за моим домом. Мы все были в густых сливках, наши волосы и форма - все было в этих сливках. Уже в доме, когда мы стояли в спальне. Тори вдруг сняла майку. Сливки стекали с ее груди, а я не могла отвести глаз! Потом она улыбнулась и сказала: "Может, ты хочешь попробовать, Ноэль?" Я чуть не упала на месте, но тут она добавила:

"Шутка!" Но я-то знала, что она не шутила. Той ночью я лежала рядом с ней и не могла уснуть. Я думала только о том, как буду слизывать сливки с ее груди. - Ноэль остановилась, чтобы отдышаться. - Ничего не было. После того, как Тори уехала, я заболела. Я хочу наброситься на свою лучшую подругу. Что со мной? - И она вопросительно взглянула на меня.

- Разве тебе кажется, Ноэль, что здесь что-то не так?

- Она же девчонка. По-вашему, это нормально?

- По-моему, ты этим сильно огорчена. Она помялась.

- Знаете, у меня есть парень. Он играет в американский футбол. "Интересно, - подумала я, - когда ее парень бежит по полю, приходит ли она в такое же возбуждение, как в случае с Тори?" Но решила не задавать этот вопрос.

- Тебя волнует что-то конкретное, Ноэль?

- Я волнуюсь за себя. Что если мне нравятся девушки, нравятся по-настоящему?

- И это было бы для тебя проблемой?

- Да вы что, с луны свалились?!

И снова это чувство, будто я ее теряю.

- Прости, Ноэль, если я не совсем тебя поняла. Я, конечно, вижу, что тебя тревожат эти чувства: то, что ты испытала по отношению к Тори, было для тебя неожиданностью.

- Да, - она снова успокоилась. - Все девчонки в школе называют друг друга лесбо. Можно не сделать ничего такого, но тебя все равно будут дразнить лесбо\

- И тебе кажется, что ты что-то сделала?

- Я ничего не сделала, но не смогла избавиться от этой идеи. Я слизываю сливки с ее груди, это сводит с ума. - Ноэль спрятала от меня лицо, но я заметила ее покрасневшую щеку.

- Тебя беспокоит разговор об этом?

- Вы хотите сказать, что мне не о чем беспокоиться?

- Ноэль, я не уверена, что кто-то может переубедить тебя относительно твоих чувств. По-видимому, они расстраивают тебя, возможно, из-за того, что относятся к твоей лучшей подруге или потому что шокируют. Все это совершенно неожиданно для тебя.

Она отняла руки от лица, но все еще смотрела на пол.

- Они не удивляют вас?

- Нет. Я видела других детей, испытывающих подобные чувства.

- Означают ли они, что я буду геем? - Взгляд ее зелено-голубых глаз встретился с моим. - Я не хочу быть геем, - добавила она.

- Ноэль, я не знаю, будешь ты геем или нет. Ты испытываешь какие-то сильные чувства к другой девочке. Совершенно обычная вещь. Это может сильно возбуждать, но в то же время очень пугает,

- Это определенно пугает меня,. Еще как пугает. - Последовала долгая пауза. - Но я думаю, что еще и возбуждает.

- Что ты думаешь об этом?

- Не знаю. С тех пор, как это произошло с Тори, я стараюсь не думать.

- Хотя ты способна разговаривать об этом со мной.

- Да, - согласилась она, - я разговариваю. С вами все кажется не так плохо. Я могу позволить себе поразмышлять об этом. К тому же вы спрашиваете меня.

- А если бы не спрашивала, то у тебя был бы внутренний полицейский?

- Точно, внутренний полицейский. Когда я начинаю думать о Тори, представлять ее груди, то, кажется, слышу: "Ноэль, не ходи туда".

- Ты хочешь скрыть эти мысли от себя?

- Да, хочу. Я жутко боюсь, что кто-нибудь узнает.

- И может быть, ты сама даже больше, чем кто-то другой. Я встречалась с Ноэль много раз. Она рассказывала мне, что хочет прекратить это. В конце концов необходимость в сеансах отпала. Беспокоящие ее мысли исчезли.

Мораторий для Ноэль
Эрик Эриксон писал, что старшие подростки прерывают тяжкий труд формирования своей идентификации, откладывая на некоторое время борьбу. Он назвал этот перерыв мораторием. Я. наблюдала такие перерывы у многих подростков, боровшихся за свою сексуальную идентификацию. Процесс становится бурным, и они на время сдают позиции. Такой перерыв служит многим целям.. Он дает им время, чтобы немного подрасти. Они приобретают больше уверенности в себе. Начинают лучше понимать другие, несексуальные стороны своей индивидуальности, перед тем как вернуться к сексуальной сфере. Магги Эджи и Диана Миллер, десять лет исследовавшие и лечившие лесбиянок, полагают, что многие молодые люди, которые смущаются или боятся влечения к тому же полу, прерывают свой отношения и позднее вновь возвращаются к ним. Многим перерыв дает необходимое мужество, чтобы "взглянуть в лицо" скрываемым от себя сексуальным мыслям и чувствам. У других мораторий длится слишком долго, создавая репрессивную модель, которую трудно преодолеть. К счастью, Ноэль вернулась ко мне на прием через полтора года.

Она уже не была одета в форму для хоккея на траве, но это было не единственное изменение. Ноэль стала сантиметров на десять выше. Очевидно, она свободнее чувствовала себя у меня в кабинете, комментируя произошедшие изменения: двор стал меньше из-за пристройки к дому, не было соседской кошки, добавилась книжная полка. Болтая со мной, она была предельно вежлива, но до конца сеанса так и не начала обсуждать вопросы, относящиеся к сексу.

- Если девушка занимается сексом с парнем, означает ли это, что она нормальная? - Задавая вопрос, она внимательно следила за мной.

- Ноэль, это действительно важно для тебя. Я не могу тебе ответить сразу. Очень сложно узнать, гей ли ты, нормальная или бисексуальная.

- Так вы не можете ответить на этот вопрос?

- Я не могу ответить тебе.

- Тогда я пошла. Спасибо, большое спасибо.

- Спасибо за что?

- За то, что увиделись. Вы слушали.

- Но ты мне ничего не рассказала.

- Вы на самом деле не можете ответить на мой вопрос? - снова спросила она.

- Нет. Хотя могу поговорить об этом.

- Я не думаю, что это поможет.

- Ты можешь попытаться.

Ноэль пришла снова и рассказала историю последних полутора лет. У нее был секс не с одним парнем, а с двумя. Ее первым партнером был шестнадцатилетний мальчик, с которым они вместе росли. Они нравились друг другу, но как она сказала, не хотели друг друга. Она описала их первый и единственный сексуальный опыт как урок анатомии. "Пенис увеличился... проник в вагину.. он эякулировал". Она не думает, что испытала оргазм, но не вполне уверена. Сколько секунд возбуждения необходимо для оргазма?

Я мягко спрашивала об ощущениях, которые она испытала тогда. Наиболее яркие чувства сконцентрировались на двух событиях: как они "после этого" поехали в закусочную есть гамбургеры и что они так истерически хохотали, что не смогли сделать заказ официантке.

- Что же в этом смешного? - спросила я.

- Вероятно то, что мы прошли через это, - ответила Ноэль. Ее второй опыт существенно отличался от первого. После попытки заниматься сексом с другом детства она решила попробовать это со своим знакомым, футболистом. Ей ".понравилось, что он ей понравился". Он был очень горячий, по крайней мере все девочки в школе думали так, но они с Ноэль не были друзьями. Опыт у нее уже был. После того, что у нее случилось с лучшим другом, она хотела попытаться снова, чтобы увидеть, лучше ли будет во второй раз. На этот раз все происходило грубо. Она хотела попросить его прекратить, но не смогла, слова возникали в голове, но не выходили наружу. Вместо этого ее воображение было заполнено образами Тори: ее длинными пробежками по стадиону, ее улыбкой готовности и подзадоривающим тоном ее голоса, когда она задрала футболку, взбитые сливки стекали по ее груди, и она сказала: "Эй, Ноэль, не хочешь ли попробовать?"

После секса Ноэль и футболист не поехали за гамбургерами. Она попросила отвезти ее домой. Она завернулась в одеяло и села на кровати у телефона, желая позвонить Тори, но не сделала этого.

Рассказав мне обе истории, Ноэль снова спросила, нормальная ли она. Я снова сказала ей, что только она сама может найти ответ. Это не тот вопрос, на который могу ответить я или кто-либо еще. Затем я добавила, что мне кажется, для нее очень важно знать ответ на этот вопрос.

Она кивнула и устремила на меня взгляд, полный боли.

- Доктор Понтон, я не хочу быть уродом.

- Что ты подразумеваешь?

- Помните того малого, с которым я разговаривала в тот раз, когда была у вас в клинике? У него в прическе такие розовые прядки и серьги в ушах? Он рассказывал мне, что на самом деле считает себя девочкой и когда подрастет, то может сделать какую-то операцию и стать девочкой. Он называется транс что-то.

- И ты думаешь, что он урод?

- Боже, все это так запутанно. Он в самом деле был хорошенький. Много спрашивал меня о хоккее на траве, потому что я была в хоккейной форме. - Она покраснела и, помолчав, добавила. - Он стал рассказывать, что чувствует себя попавшим в мальчишеское тело, как в западню. Это было так печально. Пока я разговаривала с ним, он не был похож на урода, но потом я много думала^ о нем. Не знаю. Что с ним происходит?

- Ноэль, многие дети испытывают ощущение, что они являются или должны быть людьми противоположного пола. Их тела не соответствуют их умственному представлению о том, какие они или кем должны быть. Некоторые люди живут с данным им от рождения телом, но идентифицируют себя с противоположным полом. Они называются трансгендерами. Если же их пол изменяется посредством хирургической операции, то они называются транссексуалами.

- Боже, как это сложно.

- Ноэль, это трудно. Существует много детей, много людей, которые борются со своей сексуальностью. Некоторые из них вовлечены в борьбу с сексуальной ориентацией. Как ты знаешь, это определяется тем, влечет ли человека к людям того же самого или противоположного пола. Но ты права. Все это очень сложно, - я помолчала, а потом добавила: - Я ничего не слышала о Тори. Вы еще дружите?

- Да, мы хорошие друзья, - она посмотрела на мои часы. - Время вышло, а? Мне пора идти.

- Приходи через неделю.

- Да.

На нашем следующем сеансе Ноэль тоже не заводила разговора о Тори. Она рассказала почти обо всем другом: о школе, о друзьях, о футболе. Я подождала и задала этот вопрос сама.

- Я думала, что вы не собирались спрашивать.

- А ты хочешь, чтобы я спросила?

- Да.

- А ты знаешь, почему ты ждала?

- Странно, мне кажется, что я урод.

- Ноэль, борьба со своей сексуальностью не делает тебя уродом. Она взглянула на меня, улыбнулась и изобразила меня: "На самом деле она делает тебя нормальной". Мы обе рассмеялись, потому что она довольно точно воспроизвела певучий тон и оптимистическую интонацию. Похоже, что подражание позволило ей снять напряжение. Она начала рассказ.

- Так вот, я не смогла позвонить ей вечером после футболиста. Но я много думаю о ней и о том, как изумительно мы проводим время вместе.

- А что вы делаете?

- Все, что угодно. В прошлую субботу мы отправились в Нордстром, и Тори захотела примерить купальники. "Это будет так весело!" Я терпеть не могу примерять купальные принадлежности, это для меня пытка. Я их заказываю по каталогу. И я никогда не захожу в примерочные универмагов, они меня пугают. А она схватила эти купальники с полок и затащила меня в примерочную.

- И в тот раз это не было пыткой?

- Доктор Понтон, слушайте дальше. Она примерила великолепно смотревшийся раздельный белый купальник, а я старалась не смотреть на нее. Еще у нее красно-коричневые волосы, которые она скручивает в узел на шее. Тори вынула заколку и волосы рассыпались по спине. Они были еще влажными от утреннего душа. Клянусь, я должна была сесть на руки, чтобы удержаться от прикосновения к ним. Тори заставила меня примерить зеленый купальник такого же фасона, как у нее. Она сказала, что я в нем выгляжу восхитительно, что он цвета моих глаз. И что действительно странно, я поверила ей. Я имею в виду, что была рада своему телу, когда находилась в примерочной с Тори.

- Ноэль, а какие у тебя чувства к Тори?

- Не знаю. Я не уверена, что люблю ее. Знаю только, что у меня хорошие чувства по отношению к ней и к себе, когда мы вместе. Я поладила с собой.

- Это очень здорово.

- Да, это действительно нечто.

Сеансы с Ноэль оставляли меня в задумчивости. С самого начала она оказалась способной задать свой вопрос, даже несмотря на то, что, подобно многим подросткам, хотела получить ответ как можно скорее. Настойчивое любопытство Ноэль сыграло важную роль в развитии ее сексуальности. Кроме того, у нее было желание попробовать все самой. Она позволила себе испытать сильные чувства и увидеть, куда они могут привести ее. Она ощущала неудобство от мысли о том, что сильные чувства к Тори показывают, что она может быть бисексуальной или лесбиянкой. Но она продолжала воспринимать и исследовать свои чувства. Ноэль чувствовала себя с Тори лучше, чем с кем бы то ни было. В отличие от многих ее друзей Тори ощущала свое собственное тело как предельно удобное, и Ноэль тоже принимала свое тело, когда они были вместе. Ноэль осознала, что с Тори она чувствует предельное возбуждение, чего не испытывала ни с одним из мальчиков.

Мыс ней несколько раз обсуждали мою работу с трансгендерной молодежью. Разговаривали и о том, как некоторые люди, считавшие себя или желавшие быть трансгендерными, открывали в себе обратное и продолжали жить счастливо, будучи нормальными, геями или бисексуальными. Наши обсуждения помогли Ноэль осознать, что другие подростки тоже борются со своей сексуальностью и что они не уроды. Такая борьба является нормальной составляющей взросления.

Попытки Ноэль лучше понять свою сексуальность растянулись на годы. Прояснение своей сексуальной ориентации было важной частью этой борьбы. Боязнь того, что она урод или что другие назовут ее лесбиянкой, много значила для нее, но она позволила своим чувствам направлять ее. Ко времени завершения наших сеансов было еще неясно, является ли она гомо-, гетеро- или бисексуальной, но она уже чувствовала себя удобно относительно любой из этих возможностей.

Через несколько лет Ноэль позвонила мне, увиден мою статью в журнале. Она уже начала учиться в колледже, ее отношения с Тори развивались, хотя они никогда не имели сношений. Она сказала мне, что у нее были другие сексуальные отношения, а сейчас она в интимных отношениях с женщиной. В то время она считала себя бисексуальной.

Работа с Яном, Ноэль и другими подростками помогла мне понять, что для большинства из них сексуальная ориентация не является выбором. Зачастую они довольно долго и мучительно пытаются понять свои сложные ощущения, которые уже давно существуют. В любом случае они нуждаются в помощи и поддержке, поскольку сами не в состоянии поддержать себя. Сексуальная ориентация молодежи определяется многими факторами. Когда она изменяется в каком-либо направлении, то чаще всего это происходит не от действий врача, а в результате собственного роста и развития юной личности.

sex.myguide.ru